北师大二附中文科牛人培养攻略

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2018-04-04

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    逢山开路、遇水架桥,先行先试、敢闯敢干,改革开放40周年积累的成功经验,在前进之路上依然大有裨益。

    英镑过去两三个月走出了一波行情,原因首先是美元指数走弱;第二,英格兰银行货币政策转向,近10年来首次加息;第三,脱欧谈判就分手费达成协议,使得英镑上涨。这三个因素还将进一步左右英镑的走势。”编辑:昌朋淼

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  乡村是中华民族文化的根,古村落更是一幅幅散落在大地上的大大小小的山水画,它们或温婉、或豪放、或古朴、或端庄,每一个古村落都是中华民族璀璨的历史文化的生动注脚,都是一方水土养育一方人的最好见证。若是从南到北,不过就是吃喝一条街的乡村游,那么对于人们而言,如何能打到那隐藏在心底的文化乡愁。离开了乡村,不仅仅离开了故地,而是离开那种厚重的文化归属感,多在挖掘厚重文化上做文章,才能满足人们对古村落的文化需求。  时下,很多乡村通过乡村旅游的模式,取得了一定的效果,但从长远来看,那种将古村落开发成旅游度假地、农家乐等实现“再生”与“活化”,并不可取,一方面,这些商业性旅游开发把城市的快捷文化带到了古村落,但与些同时,较为完整的古村落的原生文化正逐渐消失。当修好了路,人们进来了,看到的是千篇一律的建筑,却并没有留下古村落原先的特色。

  在全国上下一片高考改革声中,北京市率先公布了新的高考改革方案。

在这个2016年开始实施的新方案中,语文由150分增至180分,重要性进一步凸显。

  在此背景下,如何培养孩子的文学素养,提高孩子的高考语文成绩,引发了更多学生和家长的关注。

  北京师范大学第二附属中学,近年来在北京高考中文科一直名列前茅,该校文科实验班连续多年平均分北京市第一,在每年有很多学生留学海外名校的背景下,依然保持了近半数考生考入清华、北大的成绩。

就语文单科成绩而言,有多名学生考取单科状元,平均分更是高居榜首。 如何培养学生的文学素养,帮助孩子学好语文,北师大二附中积累了丰富的经验。

近日,记者就此采访了北师大二附中教学处主任、文科实验班语文老师李煜晖。   读书要读经典、读源头、读原著  “首先要让家长认识到,培养文学素养的根本途径是阅读。

这里的阅读不是单纯指语文课堂上的阅读,更重要的是融入日常生活的大量阅读。

”李煜晖老师说,这是一个最基本的观念问题。   当前的图书市场,种类繁多,内容庞杂,许多作品文风浮躁。 如何给孩子选书,尤其重要,因为,青少年时期是阅读的黄金时代,可以说,这时候读什么品质的书,长大就会成为什么样的人。 只有好书才能从小给孩子打好阅读的底子,打好写作的底子和精神的底子。 当他(她)有一天自己面对图书市场时,才会具备鉴别和选择的能力,不至于迷失其中。   就此,李老师给出了北师大二附中文科实验班选择书目的三个原则。   一要读经典,即经得起时间考验的作品。

这样的书肯定是在文学、历史、哲学、美学方面一致公认的好书。

比如要了解中国文化传统,就要读先秦诸子,这是经得起时间考验的东西。 而其中《论语》、《孟子》、《道德经》、《庄子》这四本书,更是影响最深远的儒道思想的经典。   二要读源头。 中国人做什么事都讲究源流,源是源头,流是支流。 对读书来说,源头就是历朝历代大家共同继承的东西。

它是一个起源,也是一个制高点,站得高才能看得远。

假如关注现代文学,那就一定要看鲁迅和胡适的作品;喜欢诗歌,一定要读一读《诗经》、《离骚》。 《诗经》、《离骚》能读懂,传承于此的唐诗宋词就基本不成问题。 因此,读源头能帮助学生建立阅读的高度,一览众山小。 反之,把传承的支流当做祖先,孩子就无法确立整体认知的高度。   三要读原著。

当前市场上对名著做注疏的书太多了,且良莠不齐。 以《红楼梦》为例,市场上评论解析原著的书多如牛毛。 李老师认为,高质量的阅读应该让学生直面文本。 先疑后求,是一个非常关键的阅读原则,因为质疑的能力要远比获得答案重要。 如果先看评析的书,“吃”别人“嚼”过的东西,就缺少了“疑”的过程,更何况这些东西也未必都有益。

因此,读书一定要先去看原著,懂不懂并不重要,有时候恰好是看不懂,才给学生提供了成长的机会。