急着吞下“知识胶囊” 可能错过辽阔文学风景

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2018-09-05

  党内政治文化,是政党的“软实力”,是党内政治生态的灵魂。中国共产党的党内政治文化,不是一座文化上的“飞来峰”,而是以马克思主义为指导、以中华优秀传统文化为基础、以革命文化为源头、以社会主义先进文化为主体、充分体现中国共产党性质和宗旨的文化。这样的党内政治文化,在历史中生成,在实践中发展,在传承中延续,在战斗中自强,引领我们党取得了举世瞩目的成就,构成了我们党独特的精神标识。    党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视发挥党内政治文化的引领作用,把筑牢信仰之基、补足精神之“钙”作为首要任务,把坚定正确的政治立场、政治方向、政治定力作为根本要求,坚持标本兼治、综合施策,激浊扬清、扶正祛邪,推动管党治党取得重大成就,党风政风和社会风气呈现新气象。

  党课内容分为三个部分,一是在思想认识上,如何理解党员要讲奉献,有作为,解决怎么看的问题;二是在工作生活中,怎样面对当前党员队伍中存在的不奉献、不作为的现象,解决怎么办的问题;三是在今后工作中,如何落细落实讲奉献,有作为要求,解决怎么干的问题。党课上分别对三个问题进行了分析、解答,同时也对广大党员、干部职工提出殷切希望,希望每名党员同志都要不忘入党初心、不忘入党誓词;每名干部职工都要履职尽责,严谨细致,开拓创新,团结协作。真正把讲奉献、有作为体现到日常工作中,体现到为用户办实事的每一项具体工作中,做一名名副其实的合格党员。通过讲党课活动,广大党员、干部职工受益匪浅,大家纷纷表示在今后的工作中,一定以合格党员的标准严格要求自己,要坚定信心,知难而进,忠诚履职,尽责担当,不断开创公司各项工作新局面,圆满的完成公司交办的各项工作任务,真正把讲奉献、有作为落实到日常工作中,为公司事业发展做出自己应有的贡献。急着吞下“知识胶囊” 可能错过辽阔文学风景

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    在第15个全国“公民道德宣传日”来临之际,9月19日晚,仁化县委宣传部、县文明办、县总工会、团县委、县妇联等多部门联合在文化广场举办了以“德耀中华、仁爱仁化”为主题的第三届道德模范现场交流活动,活动表彰了10位仁化县第三届道德模范以及9名第三届道德模范提名奖获得者。  仁化县委常委、县委办主任、统战部部长邱志坚,仁化县人大常委会副主任邓田庭、马小荣、夏德文,副县长包伟红等参加了活动。

  “腌正宗常州萝卜干必须用新闸镇独有的鸭蛋形‘新闸红’,这萝卜皮色鲜红光滑、个头匀称、肉质清脆、甘甜爽口,所以民间才有‘小雪萝卜赛鸭梨’的说法。”从上世纪80年代开始,常州萝卜干就蜚声中外,上百家萝卜干厂应运而生。一片片萝卜干如同一张张名片,将常州那份质朴的美食精髓洒向全国。

  在知识获取愈发便捷、资讯不断更新的当下,信息显得过剩乃至造成超载;不少自媒体推送的所谓“海量”信息,往往只是“窄化”资讯。

其中,一些打着解读经典旗号的网络平台,邀请名人或作家将畅销书、名著浓缩成十分钟付费产品,提供便于速食的“知识胶囊”——阅读这件事看上去真的“唾手可得”吗?  在华东师范大学举行的一个出版论坛上,有学者和出版界人士表示,读书的乐趣并非取巧走捷径,人文经典阅读不能光记住一套套的理论、范式、术语,却忽略了对文本本身的细腻感悟与贯通。

“文学阅读生活,绝非一时一地、一蹴而就之事,绝无代劳的可能,只能自己亲力亲为。 ”在南京大学英文系副教授但汉松看来,高质量阅读是旷日持久的修行,是充满发现的探索奇旅,有时甚至如攻城战役般艰难。

一些经过加工的付费阅读产品或许节省了时间成本,但难逃碎片化、扁平化、流行化的窠臼,容易让人错过经典中的动人风景。

  面对海量信息,学习做一名“经过训练”的读者  “如今,每天产生的文字产品几乎是海量,铺天盖地,可能花一辈子也读不完。 ”作家韩少功说,书本知识有限,而现在更多知识涌现活跃在课堂之外。

中国编辑学会会长郝振省对此有同感:一些年轻人在阅读视野上存在明显的欠缺,“身处互联网时代,面对海量信息,光是掠影式浅阅读远远不够。 能够引发读者思考的深度阅读,与研究学习、探索辨析、欣赏品鉴等密切相关,是高质量阅读的核心指标”。

  对此,作家们往往采取截然不同的阅读方式,以接近深读状态。

比如,王安忆每天浏览十万字不在话下,笑谈自己“泡在文字里才能喂饱”;毕飞宇则以“把玩古董”的心态细读作品妙处,好的作品一下午品读四五页心里就“美得不行”。

清华大学教授、作家格非直言,“开卷有益”并非任何时候都奏效,读得越多,更应提升分析与思辨能力,学会摆脱被海量信息奴役。

他享受做一名“训练有素”的读者,“善于当读者,是第一重要的。 阅读的隐秘与快乐无法舍弃,它能照进日常生活,有种冷静的光芒。

如果要我在阅读与写作中割舍掉一项,我宁愿放弃后者。

”  “我们或许可以天赋异禀地成为过目不忘的读者,却无法天生成为洞若观火的读者。

觉察文字中复杂含混的意义,感受文本中细腻逶迤的美,都需要后天勤学苦练方可获得。

”但汉松记得,法国作家梭罗在经典著作《瓦尔登湖》中说过,“读书需要训练,就如同运动员所接受的训练那样,而且,人们差不多要终其一生,追求这个目标”。

如果说有的阅读只是为了简单的功利,那么真正的阅读“不是那种用奢逸麻痹我们、让更高贵的感官一直沉睡的阅读,而是必须踮起脚尖、用我们最警觉和清醒的时间去进行的阅读”。   文学审美教人认真对待生活,跳出“小我”思索广阔世间  学者们不约而同地谈到,海量信息的自媒体时代,往往推送或抓取的仅是跟个体兴趣相关的“窄化”资讯,而通过经典人文阅读,突破资讯隔膜,读者能走出已知的自我小天地,多理解关切他人。

恰如土耳其作家帕慕克曾宣称,通过阅读小说,他在年轻的时候学会了认真对待生活。   “让粗鄙的灵魂变得优雅,让急促的心灵变得从容一些,这是文学教育的作用。

”毕飞宇说,用心体会小说中人物的各式命运,人们的心会变大,更能装得下别人,学会宽容宽恕。 他感恩文学对一个人的塑造和改变,并把阅读心得悉数写进《小说课》。   这种塑造和改变,也体现了个体心灵的蜕变。 “如果说,一名学生从人文教育的课堂走出去,能够成为一个自觉的人、丰富的人,那么这堂课就成功了。

”复旦大学图书馆馆长、中文系教授陈思和说,当代学子不能仅仅满足于积累了多少学问、“吞服”了多少速食“知识胶囊”,也要培育自己对世界的同理心、同情心。

他清楚记得,十三四岁时偶遇前辈巴金小说《憩园》,那种字里行间带来的感动震颤至今。 “我忍不住会想,如果小说里的乞丐出现在眼前,我能否伸出援手。 正是在反复重读咀嚼中,人性的种子慢慢萌芽了,你会开始思索自我以外的辽阔世间。 ”  如今,越来越多作家关注到,文学正穿梭于情感教育、影视剧、大众流行文化等不同领域,并架起一座座感性桥梁,文本细读成了推进文学、美学与人文教育深度交融的关键词。 比如,华东师范大学文学选读课有了“升级版”——朱康、毛尖开设“20世纪中国爱情文学”,罗岗、倪文尖开设“现代城市文学与电影经典”,袁筱一、梁超群开设“20世纪世界文学:经典与阐释”……  这些通识教育课程,从不同维度进入经典文本的开掘,反响火爆,甚至吸引了不少外校学生旁听。

而在一次次解读中,作品本身也获得了新的阐述空间与不衰活力,引导读者在繁杂信息中学会触类旁通。

[责任编辑:宫辞]。