弘扬尊师重教风尚 推动教育高质量发展

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2018-09-16

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  他们表演起来毫不拘谨,一招一式颇见功力,他们中的许多人已经是第四次到省城演出。两天前的最后一次排练,老师朱同陆将一副有着碎花坠的鼓槌递给负责敲鼓的陈琰祥,说:“这是一位八十岁的老艺人送给我的,你拿着到合肥好好演。

  要立行立改,确保问题整改到位,对督察组反馈交办的问题,主动认领、照单全收,及时建立台账,持续跟踪推进,做到反馈一件、整改一件、回复一件,确保事事有结果,件件有落实。要紧密配合,确保服务保障到位,把配合做好督察工作作为当前的一项重要政治任务,全力支持、积极配合、主动服务督察工作,确保督察工作安全、有序、顺畅进行。专项督察组还将就督察中发现的大气污染防治工作不作为、慢作为和乱作为问题,形成责任追究问题清单和卷宗,移交秦都区委、区政府依法依规调查处理,属市管干部的,移交咸阳市委、市政府处理。专项督察组全体成员,区委、区政府分管领导,区人大、区政协分管领导,区人民法院院长、区人民检察院检察长,各街道党工委书记、办事处主任,区委区政府相关部门主要负责同志参加会议。2018-04-02  区关工委    【字体:】  次3月30日,全区关心下一代工作会议召开。

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来源:作者:记者张诚见习记者金伟编辑:徐文斐  9月7日,在第34个教师节来临之际,区领导分组赴学校看望慰问教师,向辛勤耕耘在教育一线的广大教师和教育工作者致以节日问候和崇高敬意,勉励大家继续发扬无私奉献、爱岗敬业的园丁精神,不断推动教育高质量发展,培养出更多优秀人才。   当天上午,区委副书记、区长张壮雄,区人大常委会副主任吴光裕,副区长章颖芳,区政协副主席徐光华一行先后前往职教中心、中塘学校和道墟街道中心幼儿园,为各校教师代表送去节日问候。   在职教中心,张壮雄一行详细了解学校建设与发展等情况,并与优秀教师代表亲切交谈。

当得知今年职教毕业生供不应求,且就业待遇逐年提升,张壮雄对职业教育良好发展态势表示肯定。

张壮雄指出,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门。

在今年人才争夺战中,我区从政策引导着手,加强优秀高技能人才引进培育,进一步提升发展新优势。 希望广大教师把工匠精神贯穿于人才培养的全过程,注重学生个体需求,注重学用相长、知行合一,引导职业教育再提升,为社会培养更多优秀的应用型、技能型人才。

  中塘学校是我区第一所公办九年一贯制新居民学校,在今年中考中涌现出不少优秀学子。 张壮雄高兴地说,来自五湖四海的新居民子女乐享上虞优质教育,取得了优异的成绩,这不仅是老师们辛勤耕耘的成果,也是“学在上虞”品牌的持续深入。

把新居民孩子的上学问题解决好,就是为新居民解决了最大顾虑,也能带给他们更多的归属感。 希望学校继续发挥特色优势,积极探索新居民子女教育品牌,让更多“小候鸟”在上虞幸福就读、快乐成长。   走进道墟街道中心幼儿园,孩子们精心制作的树枝相框、旧物创意画将学校装扮得格外别致,处处体现着绿色环保理念。

凭借绿色环保特色教育课程,幼儿园先后被评为“浙江省二级幼儿园”“绍兴市家长示范学校”等多项荣誉称号。 张壮雄对老师们的辛勤付出给予赞扬,同时殷切希望广大教师做好启蒙教育,帮助孩子们走好人生第一步,系好第一颗扣子。   张壮雄表示,教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。

希望广大教师和教育工作者坚定理想信念,牢记立德树人、教书育人的神圣使命,用真诚与执着传播知识,用爱心与责任培育学生。

同时,全区上下要营造尊师重教的浓厚氛围,为广大教师做好工作提供最好环境、最优政策,让他们在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。

  当天下午,区政协主席顾世明,区委常委、宣传部长潘立峰,副区长朱旭恒一行赴百官小学、崧厦中学和盖北镇中学,看望慰问一线教师,向他们致以真挚的节日问候。   在百官小学,顾世明参观孝德馆、办公室,看望正在备课的教师,对他们辛苦付出表示肯定。 听取学校工作介绍后,顾世明表示,百官小学办学成果丰硕,办学特色和亮点突出,孝德教育已成为上虞未成年人思想道德建设“金名片”,赢得了全社会的广泛赞誉。

希望各位老师在今后的工作中以更高标准要求自己,躬耕不辍,无私奉献,办好人民满意的教育。

  崧厦中学有两张艺术特色、科技创新实践教育的“金名片”,多年来为艺术院校和社会输送了大批艺术人才。

顾世明在认真听取学校教学特色和发展规划的情况介绍后,对学校鲜明的办学特色、先进的办学理念表示肯定,希望学校继续做深理念,擦亮品牌,培养更多优秀人才。

  多年来,盖北镇中学以“海纳百川,和美人生”为办学理念,深挖盖北“江南吐鲁蕃”的特色,做好本校新居民子女融合文章,开设多样的德育实践活动、社团活动和体艺活动。 顾世明对此十分赞赏,“你们的努力和付出有目共睹,希望你们再接再厉,认真钻研业务知识,不断提高教育教学质量,推动教育事业更好更快发展。

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